BLOG DE LA ESCUELA 234 FACUNDO QUIROGA CIPOLLETTI: 2012

EL MURAL DE 7° GRADO

LOS CHICOS Y CHICAS DE 7° ESTÁN DEJANDO SU MARCA EN LA ESCUELA. JUNTO CON LA SEÑO RUTH Y LA SEÑO DE TRAYECTORIAS ESTÁN PINTANDO UN MURAL EN EL PATIO. ASÍ COMENZÓ TODO...HABÍA QUE BLANQUEAR EL PAREDÓN

LUEGO LA SEÑO RUTH AMPLIÓ EL DIBUJO ELEGIDO POR LOS CHICOS/AS

Y ASÍ LO FUERON PINTANDO

TODAVÍA LE FALTAN ALGUNOS DETALLES...AUNQUE YA ESTÁ GENIAL!!!!!!

GRACIAS A LA MURGA "LOS ARLEQUINES"

EL DÍA 11 DE OCTUBRE TUVIMOS LA VISITA DE TRES INTEGRANTES DE LA MURGA BARRIAL "LOS ARLEQUINES" Y NOS ENSEÑARON MUCHAS COSAS...

A BAILAR CON MUCHOS SALTOS

NUEVOS RITMOS CON EL BOMBO

NUESTROS HUMILDES BOMBITOS ESTABAN MUY ATENTOS. COMO BAILARON LOS ARLEQUINES

Y "LA QUIROGA" SE EMPEZÓ A SUMAR

Y TAMBIÉN EXPLORARON LOS INSTRUMENTOS

BAILAMOS TODOS JUNTOS

YA EN EL PATIO GABRIEL NOS CONTÓ QUÉ ES UNA MURGA Y PORQUÉ ÉL ES MURGUERO...

NOS DIJO QUE LA MURGA VIENE DE LA ÉPOCA DE LA ESCLAVITUD Y QUE LOS ESCLAVOS SIMULABAN LO QUE VIVÍAN CON EL BAILE, LOS SALTOS Y LAS CONTORSIONES POR LOS LATIGAZOS Y EL DESEO DE LIBERARSE DE LAS CADENAS, LOS PLATILLOS SIMULAN EL RUIDO DE LAS CADENAS...ERA UNA FORMA DE REIVINDICAR SU ANHELO DE LIBERTAD. DIJO QUE ÉL ERA MURGUERO PORQUE QUIERE LLEVAR ALEGRÍA A TODA LA COMUNIDAD Y PORQUE ES UN ESPACIO DE CREACIÓN, DE UNIDAD DE LA FAMILIA Y EL BARRIO. Y HOY VERDADERAMENTE LLEVARON ALEGRÍA A NUESTRA ESCUELA

QUEDÓ EL COMPROMISO DE VOLVER A JUNTARNOS EL JUEVES 18 PARA SEGUIR COMPARTIENDO SABERES Y ALEGRÍA. LAS MURGAS OFRECEMOS ABRAZOS Y SONRISAS, SOLIDARIDAD, ENTREGA Y COMPROMISO... CON TODOS ESTOS VALORES PODEMOS CONSTRUIR UN PAÍS MAS JUSTO.

ACUÍFEROS: LA SALVACIÓN DEL PLANETA

PORQUÉ SERÁ IMPORTANTE CUIDAR NUESTROS ACUÍFEROS? PERO...QUÉ SON LOS ACUÍFEROS? SON DEPÓSITOS SUBTERRÁNEOS DE AGUA DULCE, PERMITE LA CIRCULACIÓN Y EL ALMACENAMIENTO DEL AGUA QUE SE FILTRA DESDE LA SUPERFICIE. ENTONCES...SI SE ALMACENA EL AGUA DULCE QUE ESTÁ EN LA SUPERFICIE DE LA TIERRA...PORQUÉ SERÁ IMPORTANTE NO CONTAMINAR LAS AGUAS DE RÍOS, LAGOS Y TODA ACUMULACIÓN DE AGUA DULCE? QUÉ PASA CON EL AGUA DULCE EN LA ACTUALIDAD? CÓMO HAREMOS LOS HABITANTES DEL PLANETA TIERRA PARA CUIDAR ESTE RECURSO TAN IMPORTANTE? TODA ESTA INVESTIGACIÓN LA REALIZARON LOS CHICOS Y CHICAS DE 7° GRADO EN CIENCIAS NATURALES Y ESTÁ PUBLICADO EN EL PERIÓDICO MURAL DE LA ESCUELA.

IGUALMENTE LOS CONVOCO A QUE COMPARTAN LO APRENDIDO CON TODOS UTILIZANDO LOS COMENTARIOS...

NUESTRO PLANETA TIERRA

TIENE UNA HISTORIA: HACE 4500 MILLONES DE AÑOS A PARTIR DE UNA GRAN NUBE DE GAS Y POLVO COMENZÓ A FORMARSE LA TIERRA........ CÓMO HABRÁ LLEGADO A SER ASÍ?

LOS CHICOS DE 5° GRADO ESTÁN AVERIGUANDO COMO SIGUE ESTA HISTORIA......

Sacá tarjeta roja al maltratador, desde la escuela estamos trabajando para erradicar la violencia en general.

A partir de hoy comenzarás a recibir mensajes producidos por las familias de nuestra comunidad escolar. Sumate aportando tu opinión, imagen o idea.

¡Comenzá a participar!

QUIEN FUE FACUNDO QUIROGA?

Caudillo argentino nacido en La Rioja en el año 1788 y asesinado en 1835 por disputas políticas. Se lo llamaba "El tigre de los llanos" por sus proezas y aventuras. Su espíritu libre hizo que luchara contra los españoles y como federal visceral, luchó contra la constitución unitaria promulgada por Rivadavia en Buenos Aires. En 1828 era el líder indiscutido de la región que iba desde Catamarca hasta Mendoza. Propició la unión con todos los caudillos para establecer un frente federal coherente e indestructible, cuyo objetivo era neutralizar las fuerzas de Lavalle, gobernador de Buenos Aires. Las batallas entre los unitarios (los líderes de la provincia de Bs. As. y el presidente Rivadavia) y los federales (Quiroga y los caudillos provinciales) culminan en 1831 con la derrota de los unitarios y se logra la pasificación pero faltaba la importante misión de la unifificación del país formando una república federal. En 1834 cumplió con éxito la misión de impedir la reanudación de la guerra civil, esta vez, producto de las desavenencias entre los gobernadores de Salta y Tucumán. Aunque una conspiración en su contra lo asesina en la provincia de Córdoba el 16 de febrero de 1835. El fin de la guerra civil y la derrota de los unitarios en manos de Rosas logra la unificación del país. La muerte de Quiroga deja a Rosas como única autoridad de la República. Investigación realizada por los chicos y chicas de 4° grado. Editado por Laura Coniglio.

El día 16 de Agosto nos visitaron los Granaderos!!! Altos, elegantes y muy cordiales. Explicaron todo su uniforme, cómo eran los de antes y por qué fueron modificados en la actualidad. Ahora sólo forman parte de la custodia Presidencial,visitan escuelas y les agrada responder las curiosidades que tienen los niños.

Ingresando a nuestro establecimiento.

Posición de descanso.

4º puso en escena una obra a la que llamaron “El Puma” en el Acto del 25 de Mayo. Ellos trabajaron: Inteligencia espacial, armado de la escenografía, Inteligencia musical, selección de la música que le dio dramatismo a la obra. Inteligencia corporal-cinestésica, usaron su propio cuerpo para darle vida a los personajes.Inteligencia intrapersonal, superar la timidez y desarrollarse como persona. Inteligencia interpersonal, respeto por el otro y su manera de expresarse. Inteligencia emocional.

2º IV y 3º V : obras de títeres en sus diversas versiones: Títere de dedo, manopla, guante, etc. La obra de 2º fue también trabajado el Proyecto de Educación Vial: Los alumnos de 3º por su parte desarrollaron sus propias obras y diálogos. Estudiaron las variantes de títeres LOS TÍTERES desarrollan la Inteligencia Musical, Espacial, Lingüística, Corporal-cinestésica)

1º Grados: Ambos Primeritos construyeron sus propios instrumentos: CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES desarrollando la Inteligencia Musical y conformaron el CONJUNTO MUSICAL.En el acto de Cierre ejecutaron : "Soy un coyita chiquitito"

TALLER DE COCINA DE 3º. Plato del día Mariposas de puré- MFTE , Norma Morina

TALLER DE COCINA DE 3º. Plato del día Mariposas de puré

Todos unos cocineros!!!

Entusiasmo y buen gusto para la presentación del plato.

Compañerismo,cordialidad,solidaridad.

Un momento de trabajo y aprendizajes desde un lugar diferente.

Cierre Talleres del turno tarde

En este Ciclo Lectivo 2.012 , en el Turno Tarde, I Ciclo y 4º VII, hemos propuesto diversos Talleres con la intensión de lograr el desarrollo de las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Los mismos fueron pensados partiendo de la lectura de Howard Gardner, quien en su Teoría de las Inteligencias Múltiples descarta que el hombre tenga sólo un tipo de inteligencia. En su libro establece 9 tipos de inteligencias: • Inteligencia lingüística • Inteligencia lógica-matemática • Inteligencia espacial • Inteligencia musical • Inteligencia corporal-cinestésica • Inteligencia intrapersonal • Inteligencia interpersonal • Inteligencia emocional • Inteligencia naturalista Los trabajos que desarrollamos en la primer etapa del año pretendió desarrollar las Inteligencias: Lingüística, Espacial, Musical, Corporal-Kinestésica, Interpersonal e Intrapersonal, (estas dos últimas conforman la Inteligencia Emocional).